Sobre o CELzinho: nossa biblioteca de livros infantis

A biblioteca CELzinho é um produto dinâmico da atividade clínica e de orientação aos pais que praticamos no CEL. Partilhar com você sugestões e comentários sobre o acervo, será um privilégio.

Em cada história selecionada, buscou-se promover uma verdadeira exploração do enredo, com o objetivo de potencializar a estimulação da linguagem por meio da narrativa compartilhada com as crianças.

Os livros escolhidos foram criteriosamente selecionados por suas temáticas relevantes para cada faixa etária. Apresentam linguagem bem cuidada, rica em expressões e complementada por ilustrações atrativas. Além de apresentarem textos acessíveis e envolventes, abordam conteúdos significativos como: respeito, comportamento, amor, medo, ética, pluralidade cultural, preconceitos, solidariedade, fadas, bruxas e duendes e o universo dos animais.

Durante a leitura, podemos aproveitar as páginas com atenção, incentivando as crianças a explorarem cada elemento do livro. Essa exploração pode ser enriquecida de forma ativa: comentando sobre as imagens, acolhendo os comentários da criança, e, mesmo assim, mantendo o foco na ideia central da narrativa. Assim, conduzimos uma compreensão clara e significativa da história.

A entonação da leitura deve ser cuidadosamente utilizada como recurso expressivo — sem alterações de voz —, mostrando que, mesmo com uma leitura simples, o engajamento das crianças pode ser intenso e positivo.

  Ao final de cada leitura, você pode criar um espaço de imaginação e expressão: a criança é convidada a soltar a criatividade, imitando as vozes dos personagens e reinventando trechos da história a partir da sua própria percepção.

Esse processo não apenas estimula a linguagem oral e a escuta ativa, mas também fortalece a confiança, a empatia e a expressão criativa — habilidades fundamentais para o desenvolvimento integral da criança.

  Você já parou para pensar no impacto que um simples livro ilustrado pode ter na vida de uma criança?

A imagem, nesse processo, fala diretamente aquilo que as palavras ainda não alcançam.

Em meio ao colorido das páginas, à delicadeza dos traços e à mágica das palavras, algo acontece: mundos se abrem, ações se entrelaçam, emoções ganham nome e o jovem leitor amplia seu imaginário e a construção da empatia. A criança aprende a se colocar no lugar do outro.

  Aqui um bom exemplo: UM PORCO VEM MORAR AQUI

(Autor/Ilustrador Claudia Fries. Tradução Gilda de Aquino 2002. Brinque-Book- ISBN: 978-85-7512-071-3)

O texto, muito bem escrito e ilustrado, aborda temas como solidariedade, respeito e preconceito.

  Os vizinhos — Sr. Raposo, Sr. Coelho e Sra. Galinha — ficaram bem desconfiados quando souberam que um porco ia se mudar para o prédio. Na cabeça deles, porcos eram bagunceiros, faziam sujeira e não sabiam viver em comunidade.

O mais curioso? Eles nunca tinham nem falado com o tal porco! Só de imaginar, já começaram a se incomodar com tudo o que acontecia no dia a dia, achando que tudo era culpa do novo morador. Será?

Durante a leitura observe com a criança como cada personagem se comporta. Dê atenção especial às ilustrações: as expressões faciais dos personagens e a forma como eles se posicionam em relação ao Sr. Porco dizem muito sobre o que estão sentindo e o rumo dos acontecimentos.

Reflitam juntos sobre os eventos da história e o desfecho.

Boa leitura e até a nossa próxima dica!